La REUN recomienda Historia y ciencias sociales en la escuela secundaria, coordinado por Sonia Bazán y Eduardo Devoto y publicado por la Editorial de la Universidad Nacional de Mar del Plata (EUDEM). Fruto del trabajo colectivo de docentes e investigadores, este volumen propone renovar la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales en el nivel secundario mediante estrategias que combinan reflexión teórica, innovación didáctica y experiencias concretas de aula.
📘 ¿De qué trata?
● El libro reflexiona sobre cómo promover el pensamiento histórico en la escuela secundaria a partir de propuestas que priorizan la problematización, el análisis de casos y el uso de narrativas como herramientas para construir conocimiento.
● La obra articula los aportes de la investigación educativa con los desafíos cotidianos de la enseñanza, ofreciendo un marco conceptual acompañado de recursos y estrategias aplicables en el aula.
● A través de relatos y experiencias diversas —desde la vida de un arriero en la época colonial hasta figuras como Primo Levi o la pequeña Camille—, invita a comprender la historia como una construcción interpretativa que estimula la imaginación, el análisis crítico y la comprensión del presente.
● El volumen también explora el uso de distintas mediaciones, tanto digitales como analógicas, para enriquecer las prácticas de enseñanza y favorecer aprendizajes significativos.
🧭 ¿Por qué es relevante?
● Porque propone una renovación de la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales desde una perspectiva crítica y participativa.
● Porque combina fundamentos teóricos con herramientas concretas para el trabajo en el aula.
● Porque reivindica el valor de las narrativas como recurso para desarrollar el pensamiento histórico y la comprensión de los procesos sociales.
● Porque concibe el aula como un espacio de diálogo, construcción colectiva y formación ciudadana, donde el aprendizaje contribuye a fortalecer la vida democrática.
🧑🏫 Sobre la obra
Coordinado por Sonia Bazán y Eduardo Devoto, el libro reúne el trabajo de un equipo de docentes e investigadores comprometidos con la mejora de la enseñanza de las Ciencias Sociales. La propuesta dialoga con los debates contemporáneos sobre didáctica de la historia y ofrece aportes valiosos tanto para la formación docente como para la práctica cotidiana en las escuelas.
✅ Público recomendado
● Docentes de Historia y Ciencias Sociales de nivel secundario.
● Estudiantes de profesorados y carreras de formación docente.
● Investigadores y especialistas en didáctica de las Ciencias Sociales.
● Personas interesadas en la educación, la enseñanza de la historia y la formación ciudadana.
📋 Ficha técnica
Título: Historia y ciencias sociales en la escuela secundaria
Coordinadores: Sonia Bazán y Eduardo Devoto
Editorial: Editorial de la Universidad Nacional de Mar del Plata (EUDEM)
Publicado: 20 de mayo de 2026
Páginas: 219
ISBN: 978-631-6662-51-4
Formato: Papel
Vínculo: https://eudem.mdp.edu.ar/libro_descripcion_coleccion/1786/20